Содержание организация логопедической работы учителя-логопеда общеобразовательного учреждения » Пуз Карапуз | Сайт для детей и родителей
up
» » » Содержание организация логопедической работы учителя-логопеда общеобразовательного учреждения
Книги и журналы для подростков


Doma 11-04-2011
Содержание организация логопедической работы учителя-логопеда общеобразовательного учреждения
Вернуться на главную
30 054 просмотров
0 комментариев
Содержание организация логопедической работы учителя-логопеда общеобразовательного учреждения
Автор: Бессонова Т.П.
Название: Содержание организация логопедической работы учителя-логопеда общеобразовательного учреждения
Издательство: АПК и ППРО
Год: 2009
Формат: pdf
Размер: 30 мб

Настоящие методические рекомендации адресованы учителям-логопедам, работающим в общеобразовательных учреждениях. В нем представлены характеристика недостатков устной и письменной речи школьников с первичной речевой патологией; приемы выявления дефектов речи; наиболее важные положения дифференциальной диагностики; основной контингент логопедических пунктов (учащиеся с нарушениями речевого развития, что препятствует успешному освоению образовательных программ школьных учреждений — фонетико-фонематическое, общее недоразвитие речи); определены принципы комплектования логопедических пунктов, групп учащихся для фронтального обучения.
Представленное в данной работе основное содержание коррекционно-развивающего воздействия и принципы его реализации в контексте современных технологий, а также методические рекомендации по организации, планированию логопедических занятий с основным контингентом обучающихся в логопедическом пункте, отражают базовые концепции современной логопедии.
<!--FFriend-->turbobit.net<!--EndFFriend-->
<!--FFriend-->depositfiles.com<!--EndFFriend-->
Новости по теме:
Новости по теме:

Последние комментарии:
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гость, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Поиск по сайту:
Мы в социальных сетях
Яндекс.Метрика