Здравствуйте, дорогие родители! Давайте знакомиться.

Меня зовут Наталья (Викторовна, но можно и без отчества), мне 29 лет. По первому образованию - педагог, специальность моя звучит как "учитель-режиссер". Специализируюсь на игровых методиках обучения, в том числе с применением театральных технологий, а "любимый" мой возраст - дошкольники. Сейчас получаю второе образование, психологическое. Моему сыну исполнилось пять лет.

Чем и кому я могу пригодиться? Во-первых, тем родителям, которые хотят и имеют возможности самостоятельно заниматься со своим малышом, но не знают, как. Во-вторых, тем родителям, которые хотят самостоятельно заниматься малышом, но не имеют возможности, зато могут направить в нужном русле усилия нянь, бабушек и других родственников, которые проводят с ребенком много времени. А в-третьих, тем родителям, ребенок которых посещает детский сад или развивающую студию, но качество педагогических услуг оставляет желать лучшего, и родители хотят разнообразить жизнь малыша. В силу своего опыта максимальную пользу я принесу родителям, няням, опекунам ребятишек от 2 до 7 лет.

Как происходит консультация?

Создайте тему в консультации, указав ее заголовок и отметив в списке, в какую категорию вы относите свою тему (в данном случае, "Консультации игропедагога"). Опишите вкратце своего ребенка - его возраст, основные увлечения, образ жизни, - а также состав семьи и основную задачу, которая стоит перед вами и которую вы хотели бы решить игровым способом. Я в своем ответе подберу для вас 5-7 игр, с которых можно начать выполнение задачи. В процессе выполнения моих заданий вы "отчитываетесь", то есть пишете мне отчеты о том, в какие игры вы играли, в какие - нет и почему, что у вас получается или уже получилось, с какими побочными проблемами или задачами вы столкнулись в процессе.

Пример: мама пишет, что девочка 4 лет, которая основное время проводит в садике или с няней, перестала рисовать, лепить и вообще заниматься творчеством. В первом же ответе на запрос "как побудить девочку рисовать?" я рекомендую игры и специальные мероприятия, которые помогут устранить основные причины возникшего "блока", а также задаю ряд вопросов, ответы на которые помогут мне дать более специфические и действенные рекомендации, порекомендовать наиболее эффективные игры.

Помните, что основа игрового взаимодействия с малышом строится на партнерской основе. В игре не может быть "главного" и "подчиненного", все участники равны! А правила, по которым проходит игра, оговариваются участниками также на равных и лишь задают определенные игровые роли, которые, как правило, не пересекаются с основными социальными ролями, которые мы играем в жизни. Сравните два стиля взаимодействия: в одном мама ежедневно дает сыну задание написать строчку кружков, после чего указывает на неровности или "аккуратности". А в другом мама садится рядом с сыном, они договариваются о том, что каждый из них - шиномонтажная мастерская, и соревнуются в том, у кого шины будут круглее. В каком случае ребенку будет интереснее, когда он будет выполнять задание с бОльшим энтузиазмом? Общие вопросы по процессу консультирования я жду в комментариях к этой теме, а для запросов на консультацию создавайте, пожалуйста, новые темки.

Успехов вам!

С уважением,
Наталья (Викторовна)

Здравствуйте,Наталья! Я мама 2-х летней дочурки. Моя дочка очень подвижная,активная и любопытная. Я с ней дома много занимаюсь,придумываю игры,многое нахожу в интернете и в книгах,все просматриваю,пробую со своей дочкой. Но нас хватает минуты на 2-3. Любим смотреть картинки,показывать на них,чтобы ей их называли. В последнее время стала показывать на цифры и буквы. В свои 2 года у нее небольшой словарный запас,говорит дочка много,но на своем. Подскажите,пожалуйста,какие игры подходят для развития речи именно для подвижных детей,т.к. усидчивости у нас нет вообще,постоянно в движении. И как правильно организовать эти игры,чтобы ребенку было интересно? Я начинаю заниматься,а она либо сразу показывает,что ей не интересно и занимается своими делами,либо 2-3 мин.,максимум 5 мин. позанимается и опять отвлекается.Еще она любит перебирать одежду,разные бутылочки,коробочки.

Старшему ребенку 2 года 9 месяцев, младшему - 1 год. Никак не могут играть вместе - отбирают игрушки друг у друга, дерутся. Подскажите в какие игры можно играть вместе?

Здравствуйте! Пожалуйста, подскажите чем и как можно занять ребенка. Моей дочери год и три месяца, усидчивостью пока не отличается, я думаю это в силу маленького возраста))).

Добрый день!Подскажите пожалуйста,какими качествами должен отвечать детский мобиль?Сейчас огромный выбор представлен на рынку.Некоторые рекомендуют с чёрно-белыми элементами,кото то говорит,что предпочтительней цвета ближе к кислотным,т.е.очень яркие,кто то наоборот,что лучше использовать постельные.Так како же выбрать.И на что нужно обратить внимание в первую очередь?За раннее благодарна за ответ!

Здравствуйте, Наталья! Подскажите, пожалуйста, в какие игры нужно играть с детьми в 9-10 месяцев? У меня дочери 9 месяцев, она ползает, встает у опоры, делает шаги вдоль опоры, очень любит мультик Маша и медведь, любит слушать стишки, в ладушки играть никак не научимся, а все игрушки тянет в рот. Хотелось бы узнать, какие развивающие игры могут заинтересовать ребенка в этом возрасте. Спасибо.

Здравствуйте! Моему сыну 4.7 лет, гиперактивный ребенок, постоянно скачет и заниматься не хочет. Ходит в садик. Умеет читать, считает до 10 и обратнои т.д., но рассказывать, пересказывать скзку, историю не хочет или говорит не знаю (это его любимое выражение). Даже по картинке создать рассказ не может, перечисляет все что там нарисовано и все (а это возраст 3-х лет). С новодящими вопросами еще что-то скажет и то без интересса. Как заинтересовать ребенка что-то рассказать, хочу что бы он умел красиво говорить, а как не знаю. Подскажите, пожалуйста.

Здравствуйте, Наталья!

Моим дочкам 4.5 и 1.5 года. Понятно, что интересы у них в играх достаточно разные.Старшая любит "заниматься" (она сама так это называет),т.е. выполнять задания из различных развивающих пособий, раскрашивать,собирать пазлы. Участие младшей в этих занятиях организовать у меня не получается,все заканчивается выхватыванием карандашей, пазлов и т.д. у старшей. При этом ей я,конечно же, тоже даю и карандаши и другие пазлы. Подскажите, чем мы могли бы заняться все вместе, без скандалов и слез. Как научить сестренок играть вместе?

Здравствуйте!Малышу 3 года.Мы не посещаем детский сад по состоянию здоровья и не сможем ходить еще лет до 5.Я (мама)сижу с ребенком дома сама. Мы вместе собираем пазлы(сейчас уже около 6 деталей он может собрать самостоятельно),карточки на темы: часть и целое,мама и малыш,транспорт,слева - справа, снизу - сверху(получается тоже хорошо, играем в домино, лото, сказки. Но поскольку дома нам находиться еще долго,как помочь ребенку развиваться правильно? Как привлечь внимание к рисованию(он только играет карандашами и совсем не хочет ими рисовать)? Заранее,спасибо!