Издательство: НОУ «Учебный центр им. Л.А.Венгера «Развитие»
Авторы: Л.А.Венгер, О.М.Дьяченко, Н.С.Варенцова и др.
Название: Развитие+. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования
Год: 2012
Формат: PDF + DJVU
Качество: хороший скан, OCR, закладки
Страниц: 139 + 123 + 144
Размер: 21 Mb + 16 Mb + 20 Mb
Релиз группы
Данная программа является одной из первых вариативных программ дошкольного образования. Основополагающий принцип — развивающее обучение с опорой на психологическую теорию Л. А. Венгера о развитии способностей детей в дошкольном детстве. Специфическое отличие от других программ — в усилении внимания к средствам обучения, формированию у дошкольников способов решения познавательных и творческих задач. Основная цель — умственное и художественное развитие детей. Предназначена для работы с детьми в возрасте от трех до семи лет. Помимо традиционных разделов содержит нетрадиционные: «Выразительное движение», «Художественное конструирование», «Режиссерская игра», выбор которых осуществляется дошкольными учреждениями самостоятельно. Достоинства программы: четкая структура, детальная проработанность учебного материала, обеспеченность каждого занятия конкретным развернутым планом работы, средствами обучения.
Рекомендована Министерством образования РФ.
Младшая группа:
Средняя группа:
Старшая группа:
СОДЕРЖАНИЕ
Слово к читателю
Пояснительная записка
Вторая младшая группа. Характеристика возраста и задачи развития
Организация жизни и воспитания детей
Образовательная область «Здоровье»
Образовательная область «Физическая культура»
Образовательная область «Безопасность»
Образовательная область «Социализация»
Иrра
Образовательная область «Труд»
Образовательная область «Познание»
Сенсорное воспитание
Конструирование
Развитие экологических представлений
Введение в звуковую действительность и развитие произвольных движений рук
Образовательная область «Коммуникация»
Речь
Образовательная область «Чтение художественной литературы»
Образовательная область «Художественное творчество»
Изобразительное искусство
Художественное конструирование
Достижения детей второй младшей группы, приобретаемые в результате образовательной работы
Интегративные качества, возникающие у детей второй младшей группы по итогам образовательной работы
СОДЕРЖАНИЕ
Средняя группа. Характеристика возраста и задачи развития
Организация жизни и воспитания детей
Образовательная область «Здоровье»
Образовательная область «Физическая культура»
Образовательная область «Безопасность»
Образовательная область «Социализация»
Игра
Образовательная область «Труд»
Образовательная область «Познание»
Сенсорное воспитание
Ознакомление с пространственными отношениями
Конструирование
Развитие элементарных математических представлений
Развитие экологических представлений
Развитие ориентировки в звуковой стороне речи и овладение произвольными движениями рук
Образовательная область «Коммуникация»
Речь
Образовательная область «Чтение художественной литературы»
Образовательная область «Художественное творчество»
Изобразительное искусство
Художественное конструирование
Достижения детей старшей группы приобретаемые в результате образовательной работы
Интегративные качества, возникающие у детей старшей группы по итогам образовательной работы
СОДЕРЖАНИЕ
Старшая группа. Характеристика возраста и задачи развития
Образовательная область «Здоровье»
Образовательная область «Физическая культура»
Образовательная область «Безопасность»
Образовательная область «Социализация»
Игра
Образовательная область «Труд»
Образовательная область «Познание»
Сенсорное воспитание
Ознакомление с пространственными отношениями
Конструирование
Развитие элементарных математических nредставлений
Развитие экологических представлений
Развитие элементов логического мышления
Подготовка к грамоте
Образовательная область «Коммуникация»
Речь
Образовательная область «Чтение художественной литературы»
Образовательная область «Художественное творчество»
Изобразительное искусство
Художественное конструирование
Достижения детей старшей группы, приобретаемые в результате образовательной работы
Интегративные качества, возникающие у детей старшей группы по итогам образовательной работы