Здравствуйте, дорогие родители!
Давайте знакомиться. Меня зовут Наталья (Викторовна, но можно и без отчества), мне 29 лет. По первому образованию — педагог, специальность моя звучит как \»учитель-режиссер\». Специализируюсь на игровых методиках обучения, в том числе с применением театральных технологий, а \»любимый\» мой возраст — дошкольники. Сейчас получаю второе образование, психологическое. Моему сыну исполнилось пять лет.
Чем и кому я могу пригодиться? Во-первых, тем родителям, которые хотят и имеют возможности самостоятельно заниматься со своим малышом, но не знают, как. Во-вторых, тем родителям, которые хотят самостоятельно заниматься малышом, но не имеют возможности, зато могут направить в нужном русле усилия нянь, бабушек и других родственников, которые проводят с ребенком много времени. А в-третьих, тем родителям, ребенок которых посещает детский сад или развивающую студию, но качество педагогических услуг оставляет желать лучшего, и родители хотят разнообразить жизнь малыша. В силу своего опыта максимальную пользу я принесу родителям, няням, опекунам ребятишек от 2 до 7 лет.
Как происходит консультация?
Создайте тему в консультации, указав ее заголовок и отметив в списке, в какую категорию вы относите свою тему (в данном случае, \»Консультации игропедагога\»). Опишите вкратце своего ребенка — его возраст, основные увлечения, образ жизни, — а также состав семьи и основную задачу, которая стоит перед вами и которую вы хотели бы решить игровым способом. Я в своем ответе подберу для вас 5-7 игр, с которых можно начать выполнение задачи. В процессе выполнения моих заданий вы \»отчитываетесь\», то есть пишете мне отчеты о том, в какие игры вы играли, в какие — нет и почему, что у вас получается или уже получилось, с какими побочными проблемами или задачами вы столкнулись в процессе. Пример: мама пишет, что девочка 4 лет, которая основное время проводит в садике или с няней, перестала рисовать, лепить и вообще заниматься творчеством. В первом же ответе на запрос \»как побудить девочку рисовать?\» я рекомендую игры и специальные мероприятия, которые помогут устранить основные причины возникшего \»блока\», а также задаю ряд вопросов, ответы на которые помогут мне дать более специфические и действенные рекомендации, порекомендовать наиболее эффективные игры.
Помните, что основа игрового взаимодействия с малышом строится на партнерской основе. В игре не может быть \»главного\» и \»подчиненного\», все участники равны! А правила, по которым проходит игра, оговариваются участниками также на равных и лишь задают определенные игровые роли, которые, как правило, не пересекаются с основными социальными ролями, которые мы играем в жизни. Сравните два стиля взаимодействия: в одном мама ежедневно дает сыну задание написать строчку кружков, после чего указывает на неровности или \»аккуратности\». А в другом мама садится рядом с сыном, они договариваются о том, что каждый из них — шиномонтажная мастерская, и соревнуются в том, у кого шины будут круглее. В каком случае ребенку будет интереснее, когда он будет выполнять задание с бОльшим энтузиазмом?
Общие вопросы по процессу консультирования я жду в комментариях к этой теме, а для запросов на консультацию создавайте, пожалуйста, новые темки.
Успехов вам!
С уважением,
Наталья (Викторовна)